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        孩子可以霸道,但是一定要學會謙讓_徐州五年級英語

        2021-01-04 09:22

        來源:新東方徐州學校

        作者:新東方徐州學校

          6歲的熠熠很喜歡玩蹺蹺板,所以,媽媽經常帶熠熠到附近的小公園去玩。不過,像周末、節假日等,媽媽就不敢帶熠熠去了,因為玩蹺蹺板的孩子太多,熠熠比較“霸道”,經常會和別人爭搶的。

          媽媽帶熠熠去玩的時候,已經有兩個小朋友在翹翹板上玩了。看見熠熠眼巴巴地在旁邊等著,其中一個小女孩子便從翹翹板上下來,讓熠熠玩了。

          然而,熠熠占了翹翹板后,無論翹翹板的另一端換了多少次人,他都不肯下來給別的小朋友玩一玩的。對于熠熠的這種“自私”的表現,媽媽很無奈。她說,不知道應該怎樣教育,才能讓熠熠學會謙讓?

          孩子喜歡玩翹翹板

          三種方法,培養孩子的謙讓品質

          “謙讓”確實是人類最美好的道德品質之一。在生活中,懂得“謙讓”的人,因為胸懷寬廣、大度,所以和人相處很和諧,而且人際交往能力也比較好。

          孩子不懂得謙讓,父母也不用著急,因為謙讓的品質并不是與生俱來的,而是在后天慢慢培養的。只要父母在日常生活中,多注意培養孩子的謙讓品質就可以了。

          那么,培養孩子謙讓的品質,父母應該怎樣做呢?

          父母要培養孩子的謙讓品質

          一、父母要以身作則

          模仿是孩子的天性,作為和孩子最親近的人,父母的一言一行,對孩子的影響都是非常大的。因此,如果父母希望孩子可以養成謙讓的品質,就要多注意自己的言行,以身作則,做孩子的榜樣,讓孩子在潛移默化中受到父母的影響。

          建議:例如父母平時帶孩子去坐公共汽車的時候,中途看到有孕婦或者老人上車,培養孩子主動起身讓座。

          雖然這只是生活中很不起眼的小事,但是父母的這種做法,可以讓孩子在幼小的心靈中,留下了尊老愛幼和謙讓的意識,以后他遇到同樣的事情,就會模仿父母的做法了。

          二、培養孩子的謙讓意識

          每個孩子都要慢慢融集體生活,進入社會的。因此,父母可以從小讓孩子明白集體與個人的關系,讓他明白自己是集體的一部分,知道大家都是生活在一起的,他并不能擁有特殊的待遇。

          父母可以告訴孩子,他需要的東西,別人也一樣需要;他擁有的權利,別人也同樣擁有。因此,平時有什么好吃的、好玩的,他都不能自己一個人獨占,而是要多想想別人。

          三、讓孩子明白什么情況下該謙讓

          孩子年紀小,他很多事情都不懂,生活經驗也不夠,連語言的發展也不成熟,因此,他很可能沒有辦法理解“謙讓”的意思。

          孩子有可能會覺得,只要“謙讓”就是好的,至于在什么情況下該讓,什么情況下不應該讓,他往往搞不清楚。

          建議:父母平時一定要告訴孩子,我們為什么要對別人進行“謙讓”,什么樣的情況下,需要我們謙讓。

          另外,父母平時還可以設計一些與“謙讓”有關的小游戲和孩子一起玩,用實際行動來對孩子進行引導。

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